2.
Larsson K. Högre utbildning som politiskt instrument.
Utbildning & Demokrati–tidskrift för didaktik och utbildningspolitik 2009,
18, 93–120. [
Google Scholar]
5.
Fagerberg J, Landström H, Martin BR. Exploring the emerging knowledge base of ‘the knowledge society’.
Res. Policy 2012,
41, 1121–1131. [
Google Scholar]
6.
Bryntesson A, Börjesson M. Breddad rekrytering till högre utbildning: En beskrivning och jämförelse av policy och utfall i de skandinaviska länderna; Rapporter från Forskningsgruppen för utbildnings- och kultursociologi. Sociology of Education and Culture Research Reports; Uppsala Universitet: Uppsala, Sweden, 2021.
7.
Blom T. Perspektiv på kunskap och utveckling. Om attityder till högskoleutbildning i några perifera regioner; Serie B Nr 89; Göteborgs universitets geografiska institutioner: Göteborg, Sweden, 1996.
8.
Blom T. Perspective on Knowledge and Development -studies of some peripheral municipalities in Sweden. In Proceedings of the International Symposium on the Future of Small Society in a Dynamic Economy, Tottori, Japan, 25–27 October 1995.
9.
Blom T. Utbildningslandskapets regionala och lokala strukturer.
Geogr. Notiser 2015,
73, 154–163. [
Google Scholar]
10.
Blom T. Högre utbildning utifrån ett lokalt och regionalt utvecklingsperspektiv. In Universitetsfilialen i Karlstad 1967–1977 Glimtar från akademins första år. (Olausson P. red.); Karlstads Universitet: Karlstad, Sweden, 2017.
11.
Dzin A. Kunskapssyner och kunskapens vyer. Om kunskapssamhällets effektiviseringar och universitetens själ, med exempel från Karlstads universitet; Karlstad University: Karlstad, Sweden, 2009.
12.
Castells M, Cardoso G. The Network Society: From Knowledge to Policy; Center for Transatlantic Relations: Washington, DC, USA, 2005; pp. 3–22.
13.
Carbin M, Rönnblom M. Jämställdhet i akademin – En avpolitiserad politik? Tidskrift för genusvetenskap 2012, (1–2), 75–94. doi:10.55870/tgv.v33i1-2.3487.
14.
Gustavsson B. Kunskapsfilosofi. Tre kunskapsformer i historisk belysning; Wahlstrom & Widstand: Smedjebacken, Sweden, 2000.
16.
Hovdenak SS. Fronesis som kunnskapsform i legeutdanningen.
Uniped 2016,
39, 330–344. [
Google Scholar]
17.
Simandan D. The wise stance in human geography.
Trans. Inst. Br. Geogr. 2011,
36, 188–192. [
Google Scholar]
18.
Högskoleverket. Arbetsmarknad och högskoleutbildning. In Rapport 28R; Högskoleverket: Stockholm, Sweden, 2006.
20.
Alvesson M. Utbildning är lösningen. Vad är problemet? Om utbildningsfundamentalism.
Pedagogisk forskning i Sverige 1999,
4, 225–225. [
Google Scholar]
23.
Simandan D. Proximity, subjectivity, and space: Rethinking distance in human geography.
Geoforum 2016,
75, 249–252. [
Google Scholar]
25.
Sörlin S, Törnqvist G. Kunskap för välstånd: Universiteten och omvandlingen av Sverige; SNS (Studieförbundet Näringsliv och samhälle): Stockholm, Sweden, 2000.
27.
Liedman SE, Olausson L. Ideologi och institution: om forskning och högre utbildning 1880–2000; Carlsson: Stockholm, Sweden, 1998.
29.
UHR. Kan excellens uppnås i homogena studentgrupper? UHR: Stockholm, Sweden, 2016.
30.
UKÄ. Universitets och högskolors arbete med att främja och bredda rekryteringen till högre utbildning. Tematisk utvärdering, del 1. Universitetskanslersämbetet. 2022. Available online: https://www.uka.se/publikationer--beslut.html (accessed on 4 May 2023).
32.
White PM, Lee DM. Geographic inequalities and access to higher education: Is the proximity to higher education institutions associated with the probability of attendance in England?
Res. Higher Educ. 2020,
61, 825–848. [
Google Scholar]
33.
Frenette M. Access to college and university: Does distance to school matter?
Can. Public Policy/Anal. Polit. 2004,
30, 427–443. [
Google Scholar]
34.
Gibbons S, Vignoles A. Geography, choice and participation in higher education in England.
Reg. Sci. Urban Econ. 2012,
42, 98–113. [
Google Scholar]
35.
Harris R, Singleton A, Grose D, Brunsdon C, Longley P. Grid‐enabling geographically weighted regression: a case study of participation in higher education in England.
Trans. GIS 2010,
14, 43–61. [
Google Scholar]
36.
Frenette M. Too far to go on? Distance to school and university participation.
Educ. Econ. 2006,
14, 31–58. [
Google Scholar]
43.
Durkheim E. Education and Sociology; Free Press: Glencoe, IL, USA, 1956.
44.
Durkheim E. Education: Its nature and its role. In Education, Globalisation & Social Change; Taylor and Francis Ltd.: San Francisco, CA, USA, 2006; pp. 76–88.
45.
Blom T. Microperiphery in Mega-Cities. In Environment and Marginality in Geographical Space. Issues of Land Use, Territorial Marginalization and Development in the New Millennium; Ashgate Publishing Limited: Aldershot, UK, 2000.
46.
Bronfenbrenner U. The Ecology of Human Development; Harvard University Press: Cambridge, MA, USA, 2009.
47.
Kozol J. The Shame of the Nation: The Restoration of Apartheid Schooling in America; Crown Publishing: New York, NY, USA, 2005.
48.
Kozol J. Savage Inequalities: Children in America’s Schools; Broadway Books: New York, NY, USA, 2012.